Aufgabe des Teilstandortes Zweckel der Roßheideschule, Feldhauser Straße 228/230, mit Ablauf des Schuljahres 2015/16
✦ KI-Zusammenfassung
Die vorliegende Mitteilungsvorlage des Amtes für Bildung und Erziehung sieht die Aufgabe des Teilstandortes Zweckel der Roßheideschule an der Feldhauser Straße zum Ende des Schuljahres 2015/16 vor. Ziel der Maßnahme ist es, den Schulbetrieb der Roßheideschule künftig ausschließlich am Hauptstandort in der Roßheidestraße zu konzentrieren.
Die Schulverwaltung begründet diesen Vorschlag mit der aktuellen Entwicklung der Schülerzahlen sowie den demografischen Veränderungen und der Umsetzung der schulischen Inklusion. Gemäß der Verordnung über die Mindestgrößen von Förderschulen ist für eine angemessene Schulgröße am Teilstandort eine Mindestschülerzahl erforderlich. Da am Standort Zweckel zuletzt 50 Schüler beschult wurden, wird die Zusammenführung der Standorte als notwendig erachtet.
Die räumlichen Kapazitäten am Hauptstandort in der Roßheidestraße werden als ausreichend bewertet, um die Schülerinnen und Schüler des Teilstandortes aufzunehmen und den Schulbetrieb ab Sommer 201kom 6 sicherzustellen. Durch die Konzentration der Standorte soll zudem die schulische Organisation erleichtert werden. Eventuelle längere Schulwege werden über die Schülerfahrkostenverordnung abgedeckt.
Die Schulkonferenz der Roßheideschule wurde im Rahmen des Verfahrens beteiligt. Eine Prüfung durch die Bezirksregierung Münster ergab, dass keine Rückforderungen von Landesmitteln aus der Schulbauförderung zu erwarten sind, da die entsprechenden Zweckbindungsfristen ausgelaufen sind. Der Beschlussentwurf sieht die Aufgabe des Teilstandortes Zweckel gemäß den Vorgaben des Schulgesetzes vor.
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Dokumente
- Hauptdokument als PDF öffnen ↗ Volltext indexiert 152608100335
- Anlage 1 als PDF öffnen ↗ 20150827090717
Ort
📍 Roßheideschule · automatisch zugeordnet aus dem Vorlagentext, Kartendaten © OpenStreetMap.
Automatisch aus dem Vorlagentext erkannt: Roßheideschule.
Verwandte Vorlagen
Weitere Vorlagen: Schulausschuss
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